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Le système respiratoire chez l'enfant en bas-âge - © sophie jacopin
Les voies ORL et pulmonaires chez l'enfant en bas-âge - © sophie jacopinComparaison entre le système respiratoire chez l'enfant en bas âge et l'adulte - © sophie jacpoinComparaison entre les voies respiratoires chez l'enfant en bas âge et l'adulte - © sophie jacpoin

SYSTÈME RESPIRATOIRE ENFANT

35.00€

# 5844

Système respiratoire chez un enfant en bas-âge depuis la sphère ORL jusqu’au diaphragme.
Chez l’enfant, les structures respiratoires sont plus petites que chez l’adulte, exemple, la taille des poumons.
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Illustration couleur CMJN réalisée avec Adobe Photoshop
Orientation portrait
4668 / 6529 pixels soit 395 / 553 mm (Largeur / Hauteur) à 300 dpi

 

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Description

Système respiratoire chez un enfant en bas-âge depuis la sphère ORL jusqu’au diaphragme.
Chez l’enfant, les structures respiratoires sont plus petites que chez l’adulte, exemple, la taille des poumons.
Elles sont plus courtes, comme la longueur de la trachée. Mais elles sont également étroites comme le diamètre de la trachée et des bronches. Enfin le palais, ainsi que le diaphragme sont plus horizontaux que chez l’adulte. Elles sont plus rapprochées les unes des autres. Les muqueuses sont plus fines et fragiles. Ces particularités anatomiques expliquent pourquoi les infections se propagent facilement et augmentent rapidement les efforts respiratoires de l’enfant.

système respiratoire, enfant, voies respiratoires, système pulmonaire, voies ORL, voies pulmonaires, respiration, oxygénation, pédiatrie, appareil respiratoire, cavité buccale, cavité nasale, oropharynx, larynx, trachée, bronches, bronchioles, poumons, diaphragme

# 5844

Illustrations du même thème

Contamination virale, réplication, guérison grâce au système immunitaire - © sophie jacopin
CONTAMINATION VIRALE, RÉPLICATION, GUÉRISON

# 5154

Contamination virale, réplication, guérison grâce au système immunitaire.
L’histoire commence par une enfant malade qui tousse et contamine le garçon en face d’elle.
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[peekaboo_content]Le virus rentré dans l’organisme du garçon utilise des lymphocytes pour se répliquer. Il pénètre la cellule, y dépose sons ARN viral qui se transforme en ADN viral. Ce dernier se fixe à l’ADN du lymphocyte qui va reproduire les différentes parties du virus dont son ADN viral, répliquant le virus en grand nombre. Le garçon commence à tousser lui aussi. Puis les virus se répliquent de plus en plus, le garçon a de la fière et transpire. Son système immunitaire s’active. Des macrophages (cellules vertes) vont phagocyter virus et cellules infectées, et déclenche la production d’anticorps (Y bleus) par d’autres lymphocytes (cellules bleues) qui vont se fixer aux virus afin de les détruire. Au bout de quelques jours, l’invasion est maîtrisée et le garçon peut reprendre sa vie normale.
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Dents primaires
DENTS PRIMAIRES

# 4082
 

Représentation des dents primaires de la demi mâchoire supérieure droite chez l'enfant .

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[peekaboo_content]
Ces dents sont numérotées :
Ces dents sont numérotées :
– 1, première incisive
– 2, deuxième incisive
– 3, la canine
– 4, le première molaire
– 5, la deuxième molaire

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Odontogramme dents primaires
ODONTOGRAMME DENTS PRIMAIRES

# 4068
 

Représentation de l'odontogramme de dents primaires (dentition primaire chez l'enfant).

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[peekaboo_content]
Les 4 quadrants sont représentés, la dentition du dessus et du dessous.
– 8 incisives
– 4 canines
– 8 molaires
20 dents en tout

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Système moteur
SYSTÈME MOTEUR

# 4621
 
Système moteur et exécution d’un mouvement depuis le cerveau jusqu’au muscle, grâce aux motoneurones (cellules spécialisées du système nerveux impliquées dans la motricité).
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[peekaboo_content]Tout part du cortex moteur du cerveau, depuis le motoneurone central.
L’information suit ensuite son chemin dans la moelle épinière jusqu’au motoneurone périphériques.
Puis il atteint le motoneurone bulbaire au niveau du bulbe rachidien.
Et enfin le motoneurone spinal de la moelle correspond au neurone correspondant au muscle à mettre en mouvement.
Ici, le neurone représenté se situe au niveau de la moelle cervicale pour les mouvements des muscles du bras.
Dans le cas de paralysie cérébrale, les atteintes non progressives surviennent lors du développement du cerveau chez le fœtus ou le nourrisson, au niveau du motoneurone supérieur.
Les troubles moteurs de la paralysie cérébrale sont souvent accompagnés de troubles sensoriels, perceptifs, cognitifs. Mais il y a également des troubles de la communication et du comportement, d’épilepsie et de problèmes musculo-squelettiques secondaires.
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