Réplication du virus du rhume jusque’à la guérison - © sophie jacopin
RÉPLICATION DU RHUME-GUÉRISON

# 5155

Réplication du virus du rhume jusqu’à la guérison. L’histoire commence par une enfant malade qui tousse et contamine le garçon en face d’elle. Le virus rentré dans l’organisme du garçon utilise des lymphocytes pour se dupliquer.
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[peekaboo_content]Il pénètre la cellule, y dépose son arn qui se transforme en adn, se fixe à l’adn du lymphocyte qui va reproduire les différentes parties du virus dont son adn, dupliquant le virus en grand nombre. Le garçon commence à tousser lui aussi. Puis les virus se répliquent de plus en plus. Le garçon a de la fière et transpire. Son système immunitaire s’active. Des macrophages (cellules vertes) vont phagocyter les virus, et déclenche la production d’anticorps (Y bleus) grâce à d’autres lymphocytes (cellules bleues). Les anticorps se fixent aux virus et les détruisent. Au bout de quelques jours, l’invasion virale est maîtrisée et le garçon peut reprendre sa vie normale.
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Contamination virale, réplication, guérison grâce au système immunitaire - © sophie jacopin
CONTAMINATION VIRALE, RÉPLICATION, GUÉRISON

# 5154

Contamination virale, réplication, guérison grâce au système immunitaire.
L’histoire commence par une enfant malade qui tousse et contamine le garçon en face d’elle.
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[peekaboo_content]Le virus rentré dans l’organisme du garçon utilise des lymphocytes pour se répliquer. Il pénètre la cellule, y dépose sons ARN viral qui se transforme en ADN viral. Ce dernier se fixe à l’ADN du lymphocyte qui va reproduire les différentes parties du virus dont son ADN viral, répliquant le virus en grand nombre. Le garçon commence à tousser lui aussi. Puis les virus se répliquent de plus en plus, le garçon a de la fière et transpire. Son système immunitaire s’active. Des macrophages (cellules vertes) vont phagocyter virus et cellules infectées, et déclenche la production d’anticorps (Y bleus) par d’autres lymphocytes (cellules bleues) qui vont se fixer aux virus afin de les détruire. Au bout de quelques jours, l’invasion est maîtrisée et le garçon peut reprendre sa vie normale.
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Enfant malade, alité avec de la fièvre - © sophie jacopin
ENFANT MALADE

# 5153

Cet enfant malade alité, est en train de tousser. En toussant dans sa main, il infecte sa main avec ses microbes
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[peekaboo_content]et peut ainsi en déposer sur toutes les surfaces qu’il touche. La fièvre est représentée par les gouttelettes de sueur qui coulent de sont front, et les rougeurs sur ses joues.
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Aires visuelles
AIRES VISUELLES

# 5018
 

Représentation des aires visuelles du cerveau sur une vue de 3/4 postérieur dans un visage.

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[peekaboo_content]
Chemin parcouru par les informations envoyées au cerveau par les yeux (récepteurs sensoriels) jusqu'aux aires visuelles (centre d'élaboration de la perception), en passant par le chiasma optique, le corps genouillé latéral, jusqu'aux aires visuelles.
Lorsque les informations arrivent en fin de parcours, le cerveau les décrypte.

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Aires visuelles
AIRES VISUELLES

# 5017
 

Représentation des aires visuelles du cerveau sur une vue de 3/4 postérieur dans un visage.

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Chemin parcouru par les informations envoyées au cerveau par les yeux (récepteurs sensoriels) jusqu'aux aires visuelles (centre d'élaboration de la perception), en passant par le chiasma optique, le corps genouillé latéral, jusqu'aux aires visuelles.
Lorsque les informations arrivent en fin de parcours, le cerveau les décrypte.

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muscles visage enfant
MUSCLES VISAGE ENFANT

# 4225
 

Représentation des muscles du visage en action dans le sourire d'un enfant.
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[peekaboo_content]L'orbiculaire de l'œil fait plissé les yeux.
Le risorius (qui part du coin de la bouche), petit et grand zygomatiques (qui partent du coté et haut de la lèvre), et l'orbiculaire des lèvres (autour des lèvres) relèvent la commissure des lèvres.
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Muscles du visage et cou
MUSCLES DU VISAGE ET COU

# 4244
 

Représentation de l'anatomie des muscles de la tête vue de face (écorché).

 

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Dyslexie
DYSLEXIE

# 3988
 

Représentation, à gauche du dessin, sur une vue du dessus du cerveau dans un crâne d'un patient, des zones stimulées dans le cas de la reconnaissance des mots,
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(zone rouge dans le lobe pariétal gauche), des visages (zone bleue foncée), des objets (zone verte), des formes (zone bleue turquoise).
Sur la vue de droite, dans le cas d'un cerveau d'un patient dyslexique, la zone rouge a disparue, la reconnaissance des mots ne se fait pas.

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Hémisphère cérébral gauche
HÉMISPHÈRE CÉRÉBRAL GAUCHE

# 3932
 

Représentation dans un visage d'homme de profil de l'hémisphère cérébral gauche, le cervelet et le tronc cérébral.

 

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Aires visuelles
AIRES VISUELLES

# 3919
 

Représentation des aires visuelles du cerveau sur une vue de 3/4 postérieur.

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La première flèche indique le parcours des informations visuelles depuis l’œil à droite, jusqu'au corps genouillé latéral, la deuxième du corps genouillé latéral jusqu'aux aires visuelles du cerveau.
La zone jaune est appelée V1, l'orange V2, la bleue V3 et verte, V4v.

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Aires visuelles
AIRES VISUELLES

# 3808
 

Représentation des aires visuelles du cerveau sur une vue de 3/4 postérieur dans un visage.

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La première flèche indique le parcours des informations visuelles depuis l’œil à droite, jusqu'au corps genouillé latéral, la deuxième du corps genouillé latéral jusqu'aux aires visuelles du cerveau.
La zone jaune est appelée V1, l'orange V2, la bleue V3 et verte, V4v.

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Aires visuelles
AIRES VISUELLES

# 3807
 

Représentation des aires visuelles du cerveau sur une vue de 3/4 postérieur dans un visage.

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La première flèche indique le parcours des informations visuelles depuis l’œil à droite, jusqu'au corps genouillé latéral, la deuxième du corps genouillé latéral jusqu'aux aires visuelles du cerveau.
La zone jaune est appelée V1, l'orange V2, la bleue V3 et verte, V4v.

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