garçon
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LE CONTRÔLE MOTEUR
# 5992
Le contrôle moteur ou des mouvements musculaires par le cerveau et augmentation de l’attention.
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[peekaboo_content]Le cortex moteur représenté en bleu juste avant la zone rose (zone de l’attention), envoie l’ordre du mouvement aux muscles du bras.
Lorsque la zone motrice du cerveau est activée, elle active également la zone de l’attention.
Bouger augment l’attention.[/peekaboo_content]
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ANATOMIE DIGESTIVE DU NOUVEAU-NÉ
# 5884
L’anatomie digestive du nouveau-né sur cette illustration montre les organes depuis la cavité buccale jusqu’au rectum.
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[peekaboo_content]La grande particularité de l’anatomie du système digestif à cet âge est l’importance du volume de la langue dans la cavité buccale. Et sur cette illustration, les glandes salivaires apparaissent en jaune. L’estomac, volumineux à cet âge, s’étend horizontalement presque de part et d’autre de la cage thoracique. D’autre part les intestins et le côlon ont une forme rectangulaire horizontale. On distingue le jéjunum en rose et l’iléon en beige rosé. Et enfin, le nouveau né n’a pas de dents. Mais celles-ci apparaissent vers l’âge de 6 mois.
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GLANDES ENDOCRINES CHEZ L’ENFANT
# 5919
Glandes endocrines, système endocrinien chez un enfant de 5 ans.
Cette illustration représente l’anatomie du système endocrinien dans une silhouette d’un enfants de 5 ans.
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[peekaboo_content]Le système endocrinien est constitué par les glandes endocrines. on y retrouve la glande pinéale, l’hypothalamus et l’hypophyse au niveau du cerveau.
Puis il y a la glande thyroïde, plus volumineuse chez l’enfant et le thymus devenu presque inexistant chez l’adulte.
Et enfin, il y a la pancréas, les glandes surrénales et les gonades.
Chez le garçon, les gonades représentent les testicules alors que chez la fille, ce sont les ovaires.
Mais ce système est constitué également d’organes dotés de cellules endocrines comme dans le tube digestif.
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LES GLANDES ENDOCRINES
# 5918
Glandes endocrines, système endocrinien chez un enfant de 5 ans.
Cette illustration représente l’anatomie du système endocrinien dans une silhouette d’un enfants de 5 ans.
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[peekaboo_content]Le système endocrinien est constitué par les glandes endocrines. on y retrouve la glande pinéale, l’hypothalamus et l’hypophyse au niveau du cerveau.
Puis il y a la glande thyroïde, plus volumineuse chez l’enfant et le thymus devenu presque inexistant chez l’adulte.
Et enfin, il y a la pancréas, les glandes surrénales et les gonades.
Chez le garçon, les gonades représentent les testicules alors que chez la fille, ce sont les ovaires.
Mais ce système est constitué également d’organes dotés de cellules endocrines comme dans le tube digestif.
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SYSTÈME ENDOCRINIEN ENFANT
# 5910
Système endocrinien chez un enfant de 5 ans, glandes endocrines.
Cette illustration représente l’anatomie du système endocrinien dans une silhouette d’un enfants de 5 ans.
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[peekaboo_content]Le système endocrinien est constitué par les glandes endocrines. on y retrouve la glande pinéale, l’hypothalamus et l’hypophyse au niveau du cerveau.
Puis il y a la glande thyroïde, plus volumineuse chez l’enfant et le thymus devenu presque inexistant chez l’adulte.
Et enfin, il y a la pancréas, les glandes surrénales et les gonades.
Chez le garçon, les gonades représentent les testicules alors que chez la fille, ce sont les ovaires.
Mais ce système est constitué également d’organes dotés de cellules endocrines comme dans le tube digestif.
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SYSTÈME DIGESTIF DU NOURRISSON
# 5883
Système digestif chez le nourrisson, appareil digestif, pédiatrie.
L’anatomie digestive chez le nouveau-né sur cette illustration montre les organes depuis la cavité buccale jusqu’au rectum.
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[peekaboo_content]La grande particularité de l’anatomie du système digestif à cet âge est l’importance du volume de la langue dans la cavité buccale et du volume de l’estomac. L’estomac s’étend presque de part et d’autre de la cage thoracique horizontalement. D’autre part les intestins et le côlon ont une forme rectangulaire horizontale.Et enfin, le nouveau né n’a pas de dents. Celles-ci apparaissent vers l’âge de 6 mois.
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LA VESSIE ET SES RAPPORTS CHEZ LE GARÇON
# 5868
Vessie et ses rapports anatomiques avec le système génital chez le garçon de 3 ans.
Ce dessin montre la vessie au niveau pelvien et ses rapports avec le système génital chez le petit garçon sur une vue de 3/4.
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[peekaboo_content]Les uretères (en ocre jaune) se terminent dans la paroi postérieure de la vessie (en orange) par un orifice à chaque extrémité du trigone vésical. En dessous de la vessie se situe la prostate (en beige rosé) et en arrière les vésicules séminales et canal déférent. Les canaux déférents contournent la vessie par l’arrière et le dessus puis l’avant et le bas jusqu’aux testicules (couleur nacre blanche). L’urètre chez le garçon part du bas de la vessie, traverse la prostate et se termine dans le pénis par le méat urinaire.
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RÉPLICATION DU RHUME-GUÉRISON
# 5155
Réplication du virus du rhume jusqu’à la guérison. L’histoire commence par une enfant malade qui tousse et contamine le garçon en face d’elle. Le virus rentré dans l’organisme du garçon utilise des lymphocytes pour se dupliquer.
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[peekaboo_content]Il pénètre la cellule, y dépose son arn qui se transforme en adn, se fixe à l’adn du lymphocyte qui va reproduire les différentes parties du virus dont son adn, dupliquant le virus en grand nombre. Le garçon commence à tousser lui aussi. Puis les virus se répliquent de plus en plus. Le garçon a de la fière et transpire. Son système immunitaire s’active. Des macrophages (cellules vertes) vont phagocyter les virus, et déclenche la production d’anticorps (Y bleus) grâce à d’autres lymphocytes (cellules bleues). Les anticorps se fixent aux virus et les détruisent. Au bout de quelques jours, l’invasion virale est maîtrisée et le garçon peut reprendre sa vie normale.
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CONTAMINATION VIRALE, RÉPLICATION, GUÉRISON
# 5154
Contamination virale, réplication, guérison grâce au système immunitaire.
L’histoire commence par une enfant malade qui tousse et contamine le garçon en face d’elle.
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[peekaboo_content]Le virus rentré dans l’organisme du garçon utilise des lymphocytes pour se répliquer. Il pénètre la cellule, y dépose sons ARN viral qui se transforme en ADN viral. Ce dernier se fixe à l’ADN du lymphocyte qui va reproduire les différentes parties du virus dont son ADN viral, répliquant le virus en grand nombre. Le garçon commence à tousser lui aussi. Puis les virus se répliquent de plus en plus, le garçon a de la fière et transpire. Son système immunitaire s’active. Des macrophages (cellules vertes) vont phagocyter virus et cellules infectées, et déclenche la production d’anticorps (Y bleus) par d’autres lymphocytes (cellules bleues) qui vont se fixer aux virus afin de les détruire. Au bout de quelques jours, l’invasion est maîtrisée et le garçon peut reprendre sa vie normale.
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ENFANT MALADE
# 5153
Cet enfant malade alité, est en train de tousser. En toussant dans sa main, il infecte sa main avec ses microbes
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[peekaboo_content]et peut ainsi en déposer sur toutes les surfaces qu’il touche. La fièvre est représentée par les gouttelettes de sueur qui coulent de sont front, et les rougeurs sur ses joues.
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ENFANT QUI SE MOUCHE
# 5152
Enfant qui se mouche dans un mouchoir jetable.
En se mouchant dans un mouchoir en papier jetable, l’enfant prévient les risques de contamination des autres personnes autour de lui.
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[peekaboo_content]C’est un geste de prévention quand on est malade afin de ne pas contaminer les personnes présentes dans un entonnement très proche. Ne pas oublier de jeter le mouchoir usagé après utilisation.
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CONTAMINATION PAR ÉTERNUEMENT
# 5151
Contamination par éternuement d’une maladie virale.
Sur cette illustration, nous voyons deux enfant face à face dans un train.
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[peekaboo_content]La fille est malade. En éternuant, elle transmet ses virus au garçon en face d’elle et le contamine. On voit sur le dessin les particules virales représentées en rouge projetées au visage de l’enfant assis en face.
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